sábado, 15 de febrero de 2014

“DIVERSAS SUGERENCIAS”… EN LITERATURA y CINE

Para abrir boca y sección en nuestro primer número, y en consonancia con el tema principal del mismo, hoy nos centraremos en “El Género” en la Literatura y en el Cine.
Aquí, os iremos recomendando libros y películas que nos han parecido adecuados y pertinentes para abordar los distintos aspectos en los que nos vayamos centrando en nuestra revista. A continuación, proponemos algunas ideas, autor@es y producciones que nos han gustado, pero como esperamos que entre todos y todas construyamos una sección interactiva y participativa, dejamos la puerta abierta a todas vuestras sugerencias para que cuando volvamos a abordar el tema las compartamos con el resto de lectores y lectoras. Si quieres colaborar, envíanos  tus aportes por e-mail con asunto: “Diversas Sugerencias” a ascdiversamente@gmail.com


EL GÉNERO EN LA LITERATURA:



LOS NUEVOS MITOS DEL FEMINISMO
Autora: Lidia Falcón
Editorial: Vindicación Feminista
Lengua: Castellano
ISBN: 9788488217141
Año: 2000
Páginas: 328
En un lúcido análisis de teoría feminista, Lidia Falcón aporta una vez más su mirada crítica para desmitificar los “nuevos mitos del feminismo” (La igualdad entre el hombre y la mujer, las cuotas, la paridad, la discriminación positiva, la diferencia, el “affidamento”, el género, la “privacidad”, el “síndrome de Baby Jane”…), que se han convertido en indiscutibles por la carencia de autoras que realicen una investigación adecuada, desde una postura independiente de los partidos políticos y con una visión universalista.
Como escribe la autora: “Hoy el feminismo ya no es un fantasma que recorre el mundo, sino un muy tangible movimiento integrado por millones de mujeres, cuyas luchas han logrado evidentes avances en el mundo occidental. Pero al revés de lo que los protagonistas de la ideología oficial nos quieren hacer creer, ninguna conquista es jamás definitiva. El trabajo feminista es largo y difícil, y ningún debate teórico es baladí. Las consecuencias las disfrutan o las sufren, a corto plazo, todas las mujeres.”


PERSÉPOLIS
Autora: Marjane Satrapi
Editoral: NORMA EDITORIAL, S.A.
Lengua: Castellano
ISBN: 9788498470666
La aparición de este volumen integral demuestra una vez más la importancia que ha tenido Persépolis, el primer cómic iraní de la historia. Con esta obra, la aclamada Marjane Satrapi consiguió, además de numerosos y prestigiosos premios, que la historieta transcendiese a la sociedad como un símbolo de tolerancia y libertad.
Galardonada con el Premio Autor Revelación de 2001 y Mejor Guión de 2002 en el Festival Internacional de Angoulême.
Persépolis es la historia autobiográfica de la iraní Marjane Satrapi; empieza a partir del año 1979, cuando Marjane tiene diez años y desde su perspectiva infantil es testigo de un cambio social y político que pone fin a más de cincuenta años de reinado del Sha de Persia en Irán y da paso a una república islámica. Al tiempo que va creciendo, Marjane se da cuenta de que el nuevo régimen islámico por el que lucharon sus padres ha caído en manos de los integristas y que no trae consigo nada bueno. En este punto acaba la historia del primero de los cuatro álbumes que componen Persépolis. El segundo ocupa el periodo de 1980 a 1984 y tendrá como trasfondo la guerra entre Irán e Irak a mitad de los ochenta, el tercer álbum relata el periodo en que emigra a Austria de 1984 a 1989, y el cuarto y último presentará su regreso a Irán, una época en la que realiza sus estudios de Bellas Artes.


EL DIARIO AZUL DE CARLOTA
Autora: Gema Lienas
Editorial: EL ALEPH
Lengua: Castellano
Encuadernación: Tapa blanda
ISBN: 9788476699348
Año edición: 2010
Plaza de edición: BARCELONA
¿Alguna vez has tenido un novio que te controle demasiado, que se enfade si sales con las amigas, que te envíe más de 25 SMS durante el recreo y se ponga celoso si hablas con los chicos de tu clase? ¿Has tenido algún amigo que, sin decirte nada, haya sufrido alguna forma de violencia, ya sea física o psicológica, en el colegio? ¿Conoces a algún chico o chica víctima de la violencia en su casa? Después de las aventuras amorosas con Flanagan y Koert, y con ganas de tomarse unas vacaciones sentimentales, Carlota decide empezar un diario sobre la violencia de género, un problema que hace siglos que existe, pero que no se ha hecho visible hasta los últimos años.
El diario azul de Carlota no es exactamente una novela ni tampoco un diario, sino un libro a caballo entre la ficción y la no-ficción, que trata todas estas formas de violencia y nos ofrece recursos para defendernos ante situaciones de peligro.


EL DIARIO VIOLETA DE CARLOTA
Autora: Gema Lienas
Editorial: EL ALEPH
Lengua: Castellano
Encuadernación: Tapa blanda
ISBN: 9788476697351
Año edición: 2006
Plaza de edición: BARCELONA
Carlota, animada por el juego que le propone su abuela, observa el mundo con las “gafas violetas” y comprueba cómo situaciones cotidianas que parecían incuestionables resultan injustas y discriminatorias. ¿Quién se ha inventado que, en asuntos amorosos, los chicos tengan que tomar la iniciativa? ¿Por qué el azul tiene que ser el color de los chicos y el rosa, el de las chicas? ¿Por qué está mal visto que lloren los chicos? ¿Y por qué no pueden mostrar que tienen miedo? ¿Por qué es más importante el aspecto físico de las chicas que el de los chicos? Carlota descubre también el horror de las cifras: el 70% de los pobres de la Tierra son mujeres, el 65% de los analfabetos de la Tierra son mujeres…
El diario violeta de Carlota es una guía subversiva que nos invita a reflexionar –a veces con humor, otras con rabia y muchas veces con impotencia- sobre la situación de la mujer en el mundo actual, y nos anima a continuar “la cadena violeta” para descubrir situaciones injustas con la mujer y para detectar cuándo actuamos según unos modelos impuestos, cuándo necesitamos las gafas de color violeta.


LA CENICIENTA QUE NO QUERÍA COMER PERDICES
Autoras: Nunila López Salamero, Myriam Cameros Sierra
Editorial: PLANETA
Lengua: Castellano
Encuadernación: Tapa dura
ISBN: 9788408088646
Año edición: 2009
Plaza de edición: BARCELONA
La Cenicienta que no quería comer perdices se ha convertido en un gran boom editorial antes de publicarse: la puja por la compra de los derechos de publicación ha sido la más reñida del año. Las autoras escribieron e ilustraron a cuatro manos este cuento, que autoeditaron tras conseguir financiación gracias a amigos y conocidos. El éxito fue tal que el cuento se convirtió en todo un fenómeno en Internet: empezó a circular por email, en foros, en blogs... y las autoras empezaron a dar charlas en Institutos y Universidades. Se convirtieron en referentes del buen rollo y consiguieron una total identificación con su público. Es un cuento moderno para adultos, que revisa con mucho humor los papeles que nos ha tocado a todos representar en este gran teatro que es la vida.


LA VOZ DORMIDA
Autora: Dulce Chacón
Editorial: PUNTO DE LECTURA
Lengua: Castellano
Encuadernación: Tapa blanda bolsillo
ISBN: 9788466312813
Año edición: 2010
Plaza de edición: MADRID
La historia silenciada de las mujeres que perdieron la guerra. Un grupo de mujeres, encarceladas en la madrileña prisión de Ventas, enarbola la bandera de la dignidad y el coraje como única arma posible para enfrentarse a la humillación, la tortura y la muerte. Pocas novelas podemos calificar como imprescindibles. La voz dormida es una de ellas porque nos ayuda a bucear en el papel que las mujeres jugaron durante unos años decisivos para la historia de España.
Relegadas al ámbito doméstico, decidieron asumir el protagonismo que la tradición les negaba para luchar por un mundo más justo. Unas en la retaguardia, y las más osadas en la vanguardia armada de la guerrilla, donde dejaron la evidencia de su valentía y sacrificio. Dulce Chacón sumerge de inmediato al lector en las vidas de unos personajes hechos carne que le conquistan con una potencia irresistible, la que nace de sus actos, de sus valores, de su capacidad de lucha y sufrimiento, y del alcance de su amor.


LA VIDA DE LAS MUJERES
Autora: Alice Munro (Nóbel de literatura)
Editorial: DEBOLSILLO
Lengua: Castellano
Encuadernación: tapa blanda DE BOLSILLO.
ISBN: 9788499898582
Año de edición: 2012
La vida de la gente, en Jubilee como en todas partes, era aburrida, simple, asombrosa e insondable... cuevas profundas cubiertas de linóleo de cocina. Del Jordán es una chiquilla que vive allí con sus padres. Del empieza contando su día a día, su relación con la familia, los vecinos y los amigos, y pronto descubrimos que esa niña sabe observar el mundo y sacar buen provecho de lo que ve: compadece la poquedad del padre, admira el arrojo de la madre, que deja la granja para dedicarse a vender enciclopedias por los alrededores, y comprende que tarde o temprano llega el momento en que hay que elegir entre una risueña mediocridad -hogar, iglesia, matrimonio, hijos- y otras opciones más interesantes y arriesgadas. Ese descubrimiento es también el de la vocación literaria, una suerte de llamada, de deber para con el mundo



EL GÉNERO EN EL CINE:



LA FUENTE DE LAS MUJERES
TÍTULO ORIGINAL: La source des femmes
AÑO: 2011
DURACIÓN: 136 min.
PAÍS: Francia
DIRECTOR: Radu Mihaileanu
PRODUCTORA:     Coproducción Bélgica-Francia-Italia; Elzévir Films / Europa Corp. / Indigo Film
SINOPSIS: En un pequeño pueblo de Oriente Medio, la tradición exige que las mujeres vayan a buscar agua, bajo un sol ardiente, a la fuente que nace en lo alto de una montaña. Leila, una joven casada, propone a las demás mujeres una huelga de amor: no mantendrán relaciones sexuales hasta que los hombres colaboren con ellas en el transporte del agua hasta la aldea.


LAS CHICAS DE LA LENCERÍA
TÍTULO ORIGINAL: Die Herbstzeitlosen
AÑO: 2006
DURACIÓN: 90 min.
PAÍS: Suiza     
DIRECTOR: Bettina Oberli
PRODUCTORA: Catpics Coproductions / Schweizer Fernsehen SF
GÉNERO: Comedia
SINOPSIS: Martha no ha podido superar la muerte de su marido y trata de encontrar un significado a su vida. Una noche, se va a la cama pensando morirse, pero el destino parece tener otros planes para ella. Preocupadas por Martha, sus tres amigas la convencen, a pesar de sus 80 años, de hacer realidad su sueño de ser modista: abrir una tienda de ropa interior femenina, moderna y con toques eróticos. Este hecho dará un giro radical a la vida de todas las mujeres, sumergidas en el ambiente provinciano de una comarca paradisíaca, pero aburrida. Mucha gente no ve con buenos ojos los escandalosos cambios, que suscitarán reacciones inesperadas.

TOMATES VERDES FRITOS
TÍTULO ORIGINAL: Fried Green Tomatoes
AÑO:1991
DURACIÓN: 129 min.
PAÍS: USA
DIRECTOR: Jon Avnet
REPARTO: Kathy Bates, Jessica Tandy, Mary Stuart Masterson, Mary-Louise Parker
PRODUCTORA:     Universal Pictures / The Rank Organisation / Act III Communications / Electric Shadow Productions / Avnet/Kerner Productions
GÉNERO: Drama | Amistad.
SINOPSIS: Evelyn (Kathy Bates), una mujer madura que vive frustrada por su gordura y por la insensibilidad y simpleza de su marido, conoce casualmente en un asilo a Ninny (Jessica Tandy), una anciana que le va contando poco a poco una dramática historia ocurrida en un pequeño pueblo de Alabama. El relato se hace cada vez más fascinante: gira en torno a la gran amistad entre dos mujeres (Mary Stuart Masterson y Mary-Louise Parker) y al misterioso asesinato del marido de una de ellas. Adaptación de una novela de Fannie Flagg.


TE DOY MIS OJOS
TÍTULO ORIGINAL: Te doy mis ojos
AÑO: 2003
DURACIÓN: 106 min.
PAÍS: España
DIRECTORA: Icíar Bollaín
REPARTO: Laia Marull, Luis Tosar
PRODUCTORA:     La Iguana / Alta Producción
GÉNERO: Drama | Drama social.
SINOPSIS: Una noche de invierno, Pilar sale huyendo de su casa. Lleva consigo apenas cuatro cosas y a su hijo Juan. Escapa de Antonio, un marido que la maltrata y con el que lleva nueve años casada. Antonio no tarda en ir a buscarla. Pilar es su sol, dice, y además, “le ha dado sus ojos”.





ERIN BROCKOVICH
TÍTULO ORIGINAL: Erin Brockovich
AÑO: 2000
DURACIÓN: 131 min.
PAÍS: USA
PRODUCTORA:     Columbia Pictures / Universal Pictures / Jersey Films Production
SINOPSIS: Erin Brockovich es una madre soltera que consigue un puesto de trabajo en un pequeño despacho de abogados. Su personalidad poco convencional hará que sus comienzos no sean demasiado alentadores, pero todo cambiará cuando decida investigar el extraño caso de unos clientes que padecen una sospechosa enfermedad.



MOOLAADE
TÍTULO ORIGINAL: Moolaadé
AÑO: 2004
DURACIÓN: 119 min.
PAÍS:             Senegal
DIRECTOR: Ousmane Sembene
GÉNERO: Drama | África
SINOPSIS: Collé Ardo vive en un pueblo africano. Hace siete años no permitió que su hija fuera sometida a la ablación, una práctica que le parece una barbarie. Hoy cuatro niñas huyen para escapar del ritual de la purificación y piden a Collé que las proteja. A partir de ese momento, se enfrentan dos valores: el respeto al derecho de asilo (el moolaadé) y la tradición de la ablación (la salindé).


CUENTATERNURITAS

¿Es posible contarles cuentos a los bebés?

Entrevista a María Eugenia Martínez de la Puente Blas




María Eugenia Martínez de la Puente Blas o MARU GENIA, según se conoce a su personaje, es psicóloga, monitora sociocultural, cuentacuentos y titiritera, formada en Inteligencia Emocional y Coaching, Arteterapia y en el uso del Títere como Herramienta para la Intervención Social.

Es socia fundadora de DiversaMENTE ASC y fue su primera presidenta desde su creación, en 2011, hasta el pasado mes de diciembre de 2013. Actualmente integra el comité asesor de nuestra asociación sociocultural.

Además, es integrante del grupo DEL ARTE SOMOS, que aborda el arte y la arteterapia para el desarrollo personal y social. Precisamente desde esta agrupación (que trabaja codo a codo en la organización de muchas actividades con DiversaMENTE), Maru Martínez de la Puente pondrá en marcha un apasionante Curso-Taller sobre Cuentacuentos para bebés, titulado “CUENTATERNURITAS”.

Por eso nos hemos acercado a ella para que nos relate cómo descubrió la pasión por compartir historias con el público de diferentes edades, y nos dé pistas sobre en qué consistirá y qué debemos hacer para participar en tan interesante curso.

D: ¿Cómo descubriste que deseabas convertirte en Cuentacuentos?

M: Como voluntaria de una ONG en un proyecto para realizar sensibilización intercultural, empecé a construir unos títeres para tres cuentacuentos. Un día me propusieron relatar alguna historia del país donde nací, Argentina, preparé una leyenda en la que me acompañaba un títere de un gauchito llamado Nahuel, me encantó la experiencia y de ahí en más, hasta ahora…



D: La función de un o una Cuentacuentos… ¿se limita a relatar simplemente historias?

M: Como cuentacuentos, no sólo relato historias, también me interesa que el público con el que estoy disfrute de las mismas, que eche a volar la imaginación, que sueñe. Incluso, motivarles a participar de ellas.

D: A modo de lista… ¿Qué beneficios aportan las sesiones de Cuentacuentos al público que disfruta de ellas?

M: Los beneficios que aportan las sesiones de cuentacuentos son diversos: desde entretener y hacer pasar un rato divertido, hasta transmitir alguna enseñanza y la cultura de los diferentes pueblos; reflexionar sobre determinados valores, estimular la creatividad, incentivar la lectura…  Las sesiones también pueden tener un sentido terapéutico cuando se trabajan contenidos emocionales o relacionales. Los beneficios pueden ser muchos y variados dependiendo el fin que nos planteemos y ahí radica la riqueza de esta herramienta para tantos profesionales, bien sea del área educativa, de la salud, del ocio y tiempo libre, cultural, etc.

D: Cuando oímos la palabra “Cuentacuentos” da la impresión de que se tratase de una actividad destinada prioritariamente al público infantil ¿es esto cierto?

M: En realidad no es así. Lo maravilloso de ser cuentacuentos es que puedes contar relatos a personas de diferentes edades o con cualquier otro tipo de diversidad, sea funcional, de género, cultural, etc.
Originalmente, la transmisión de historias de forma oral era un espacio en el que participaba toda la familia al completo y generalmente eran los ancianos, los más sabios, los que compartían conocimientos y experiencias a través de los relatos.
No solo los niños disfrutan y pueden aprender con alguna historia, sino también nosotros los adultos, incluso las personas mayores, y si no fíjate cómo cuando nos reunimos con algún amigo en un bar, café de por medio, nos encanta que nos cuente qué tal le va la vida, o alguna anécdota interesante acerca de algún conocido en común e incluso chismes de gente que no conocemos... Lo mismo ocurre cuando nos relatan cuentos.

D: Entonces, si se trata de una actividad para todo el mundo ¿Se puede contar cuentos a bebés? Parece algo muy difícil…

M: Sí que se puede y es realmente hermoso cuando les ves atentos seguirte con sus miradas, acompañarte con sus palmas y lo especial que se torna ese momento también con las mamás, papás, abuelos o cualquier otro adulto que haya asistido a la sesión. Ese instante es mágico, lleno de color, sonido, onomatopeyas y lo mejor es que sabes que además de entretenerles estás ayudándoles en el desarrollo del lenguaje, de su capacidad de atención, de su imaginación y creatividad, y también estimulando su psicomotricidad. Incluso los adultos, que necesariamente tienen que acompañar a los bebés en estas sesiones, aprenden diferentes recursos para luego reproducirlos en casa.
Es cierto que una sesión de cuentacuentos para bebés no es igual a una destinada al público infantil mayor puesto que, para conseguir todos los beneficios que antes mencionaba, hay que adaptar tanto las historias como los recursos didácticos que utilices para llegar a ellos. Es un desafío… pero realmente vale la pena.


D: ¿En qué consiste entonces el curso-taller, que la Asociación Sociocultural Diversamente organiza en conjunto con DEL ARTE SOMOS titulado “CUENTATERNURITAS”?

M: Con mi compañero de DEL ARTE SOMOS (Juan Carlos Di Pane), propusimos una serie de actividades formativas a DiversaMente para multiplicar los agentes que difundan las actividades artístico-creativas en la intervención social. Entre dichas ideas, nos pareció oportuno propiciar el uso del cuento como herramienta tanto para profesionales de la salud, docentes, monitores, e incluso padres y madres que estén interesados en transmitir valores a la vez que entretenimiento.
Creímos importante comenzar con un curso que abordase esta etapa evolutiva tan temprana por varios motivos: principalmente porque no tenemos conocimiento de que existan muchas formaciones específicas al respecto, además que la lógica nos dice que es mejor comenzar por el “Principio”, por eso el primer curso de formación en Cuentacuentos, que brindaremos a través de DiversaMente, estará destinado a relatos para bebés, pero luego continuaremos con otros módulos que abarcarán las demás edades.
Lo hemos programado como un curso-taller donde la teoría se abordará de manera precisa, pero sin hacer demasiado hincapié en ella, puesto que el noventa por ciento del contenido se verá a través de ejercicios prácticos. Conoceremos los aspectos básicos del desarrollo psicofísico de niños y niñas entre los 6 meses y los 2 años, para a partir de ahí aprender a seleccionar y adaptar las historias y los recursos didácticos.

CUENTATERNURITAS se llevará a cabo los sábados 12 y 26 de abril, de 9:00 a 14:00 horas cada mañana, con un total de 10 horas lectivas. Tendrá lugar en el Salón Multiusos del Centro de Participación Ciudadana del Exmo. Ayto de Salamanca en Garrido Sur, sede de la Asociación de Vecinos AVESAL, ubicado en c/corregidor Caballero Llanes nº 15, Salamanca.
La inversión requerida para poder realizar el curso-taller, incluyendo los materiales,  es de 30€ para el público general y 25€ para socios y socias (directivos/as y numerarios/as) de Diversamente; pero si abonáis la matrícula para asegurar vuestra plaza antes del 15 de marzo, podréis beneficiaros de una promoción de descuento, invirtiendo únicamente 20€ por toda la actividad.


Para más información o proceder a la inscripción, dirigirse a ascdiversamente@gmail.com o bien llamar a 0034-617530269.



“La Voz, tu sello”

La huella de nuestra identidad sonora
Entrevista a Diana Boggetto



Diana Esther Boggetto es docente y fonoaudióloga, especialista en la voz del profesional. Tiene en su haber una extensísima experiencia trabajando con diferentes colectivos en la terapia y educación de la voz. No solamente ha cosechado éxito en el área de la fonoaudiología clínica con niños y adultos sino que también se ha dedicado a la formación de nuevos profesionales en el área de la fonoaudiología. De manera específica, ha desarrollado varios proyectos relacionados con el entrenamiento de la voz en el área de las artes escénicas, la comunicación social y la docencia.

Durante los días 22, 23, 29 y 30 de marzo, Diana Boggetto impartirá en la ciudad de Salamanca el Curso-Taller titulado “La Voz, tu sello”, organizado por la Asociación Sociocultural DiversaMente. El objetivo principal que busca esta actividad es ayudarnos a redescubrir nuestra verdadera voz y a expresarla con energía y felicidad, mientras disipamos los miedos de nuestro corazón, de nuestra mente y de nuestra alma e iluminamos todos los procesos de comunicación.

Con el fin de conocer los pormenores de este curso-taller, hemos contactado con Diana para que nos brinde la mayor información posible.

D: La Voz… ¿Es nuestro sello? ¿De qué manera?

Diana: Así como nos reconocen por nuestras huellas digitales, nuestra voz también es única, el timbre es único, por eso lo llamo NUESTRO SELLO.

D: A medida que vamos creciendo, ¿podemos perder la conciencia de que la voz es parte fundamental de nuestra identidad?

Diana: En varias etapas de nuestra vida vamos perdiendo de vista alguna de nuestras cualidades, que luego recuperamos… La voz es una de ellas.
La voz es una herramienta de comunicación social, es parte de nuestro poder personal. Es un instrumento excepcional aunque algunas veces no estemos conformes con ella; de eso se trata este curso.

D: ¿Podemos recuperar entonces esa conciencia? ¿De qué modo?

Diana: Claro que podemos recuperarla y lo más importante es comenzar a cuidarla, ya que ella es nuestra identidad sonora. La voz humana es algo asombroso, desde el primer grito de vida, desde nuestra primera aspiración  utilizamos nuestras voces para conectarnos con el mundo. Los sonidos que proferimos, los tonos que empleamos, las palabras que elegimos… todo ello dirige y conforma nuestra identidad. Ése, es el poder de la voz. Conseguiremos este proceso, en primer lugar, haciéndonos conscientes de la misma y a continuación de este descubrimiento, con la ayuda de ejercicios respiratorios y de sonido, encontraremos la voz que realmente queremos tener, la que nos represente.

D: ¿En qué medida y de qué forma puede ayudar a las personas que usan su voz como instrumento laboral (docentes, actores y actrices, cantantes, comunicadores, etc.) ser conscientes de esta dimensión identitaria que posee la voz?

Diana: Nuestra voz es la fuerza inspiradora y vital de nuestro ser. Todos la usamos proyectando con ella nuestra vida interior, nuestra salud, estabilidad, alegría, dolor o desinterés; e insisto, lo más importante es conocerla y luego realizar el entrenamiento según la profesión, ya que no es lo mismo su utilización docente, donde puede aparecer la fatiga vocal o el uso actoral, donde debe adaptarse a la representación de un papel. La profilaxis vocal es para todos igual, más allá del uso que a posteriori hagan de ella.

D: ¿Qué otros aportes le brinda la fonoaudiología a estas disciplinas?

Diana: La fonoaudiología brinda terapia, consejo y cuidado de la voz, de la palabra y de la dicción. Lo que aprenderemos durante este curso es a tener consciencia de nuestra voz, para ocuparnos nosotros mismos de su cuidado sea cual fuere el uso profesional que le demos.

D: Entonces, de manera concreta, ¿Qué nos propones vivenciar en el curso que impartirás próximamente en Salamanca?

Diana: Propongo un  entrenamiento con prácticas psicofísicas y respiratorias para que cada uno de los participantes pueda hallar su verdadera voz, que llevada por las alas de la respiración, nos enorgullezca y aprendamos a cuidarla en su uso profesional.

“La voz, tu sello” es un curso-taller vivencial destinado a narradores, actores, cantantes, oradores, maestros/as y toda persona que use su voz como herramienta de trabajo.



Tendrá una duración de 25 horas lectivas distribuidas de la siguiente manera: sábado 22 de marzo, de 9:00 a 14:00 hrs. y de 16:00 a 20 hrs.; domingo 23 de marzo, de 10:00 a 14:00 hrs.; sábado 29 de marzo, de 10:00 a 14:00 hrs. y de 16:00 a 20 hrs., y el domingo 30 de marzo, de 10:00 a 14:00 hrs. Se realizará en el Salón Multiusos del Espacio de Participación Ciudadana del Excelentísimo Ayuntamiento de Salamanca en Garrido Sur, Sede de la Asociación de Vecinos AVESAL, ubicado en Calle Corregidor Caballero Llanes nº 15, Salamanca. 

Los participantes deberán concurrir con ropa deportiva o muy cómoda, y deberán llevar una manta, esterilla o colchoneta.

La inversión requerida para poder participar de esta actividad es de 40€ para el público general y 35€ si eres socio/a directivo/a o numerario/a de DiversaMente. Pero si pagáis la matrícula hasta el 28 de febrero, podréis beneficiaros de una promoción de descuento, invirtiendo únicamente 30€ por toda la actividad.
Para más información o proceder a la inscripción, dirigirse a ascdiversamente@gmail.com  o bien llamar a 0034-635368172.




El Arte de Conocernos

Desarrollo personal a través de las artes plásticas

Entrevista a Juan Di Pane Sánchez




DiversaMENTE ASC, además de ocuparse de la sensibilización y difusión de valores relacionados con la diversidad, también trabaja en la promoción de cambios personales que permitan a la gente entender mejor nuestro mensaje y, de esa manera, hacerse eco del mismo de forma conciente.

Entre las diferentes dimensiones abordadas en nuestras actividades programadas para fomentar hábitos saludables, a lo largo de 2013 se llevaron a cabo una series de talleres co-organizados con DEL ARTE SOMOS (Arte para el crecimiento personal y social), donde se trabajaron múltiples temas relacionados con el desarrollo de la inteligencia emocional, la autoestima y la educación en valores, usando como herramienta principal la expresión plástica.

Entre los coordinadores de dichos talleres se encuentra Juan Carlos Di Pane Sánchez, que es psicoterapeuta, mediador intercultural, artista plástico, escritor de cuentos, formado en Gestión de la Diversidad, Arteterapia, Inteligencia Emocional y Coaching, y en el Uso de Títeres como Herramienta para la Intervención Social. Además de ser uno de los integrantes del grupo DEL ARTE SOMOS, desde el nacimiento de DiversaMENTE ha formado parte de nuestra entidad, ya que es uno de sus socios fundadores y constituyó la primera Comisión Coordinadora de esta asociación sociocultural hasta finalizado 2013, en el cargo de Secretario. Hoy en día, integra el comité asesor de DiversaMENTE ASC y participa de la Subcomisión de Imagen y Comunicación.

Como novedad para el presente año, los talleres impartidos por DEL ARTE SOMOS tomarán una nueva dimensión, constituyéndose en espacios de reflexión para el crecimiento personal.  Se llevarán a cabo reuniones semanales donde grupos cerrados podrán abordar, de manera regular, diferentes aspectos que atañen al incremento del potencial emocional para conseguir sus metas y mejorar sus competencias sociales.

Para brindarnos más detalles acerca del contenido de dichos talleres y sobre cómo podemos participar de los mismos, Juan Carlos Di Pane Sánchez nos ha recibido para contestarnos algunas preguntas…

D: ¿Qué es la Arteterapia?
J: Se trata de una profesión correspondiente al área de la Salud Mental; es una forma de psicoterapia enmarcada en lo que conocemos como “TERAPIAS ARTÍSTICO-CREATIVAS”, que trabaja los “procesos creativos de la producción artística” con el fin de promover el bienestar físico, mental y emocional de las personas.
Las sesiones de arteterapia no son impartidas por artistas, si bien el poseer formación y talentos en esta área facilita su labor, más allá de manejar alguna o varias ramas de dicha disciplina, las personas que coordinan las sesiones deben estar cualificadas como terapeutas.
Por el contrario, esto no significa que las beneficiarias y los beneficiarios de este tipo de abordaje (los y las participantes), tengan que ser expertos en artes, ni siquiera poseer experiencia alguna en cualquier forma de manifestación artística. Si bien puede tratarse de una actividad enriquecedora y susceptible de ser disfrutada, no son  “clases de arte” sino una acción que parte de la creencia de que el proceso creativo relacionado en la autoexpresión artística ayuda a la gente a resolver conflictos y encontrar soluciones, a desarrollar habilidades emocionales y sociales, a aprender cómo controlar el comportamiento, reducir el estrés, aumentar la autoestima, la autoconciencia y alcanzar el autoconocimiento.

D: ¿Quién puede beneficiarse de ella?
J: Es una actividad beneficiosa para cualquier tipo de persona, pueden participar desde niños y niñas pequeñines, pasando por adolescentes, adultos y personas mayores… por supuesto que las experiencias intergeneracionales son especialmente enriquecedoras y propicias, según el objetivo a trabajar por el grupo, claro.
En cuanto a la temática de abordaje, este marco de acción es muy útil como herramienta terapéutica ante diferentes diagnósticos o dificultades, tanto emocionales, conductuales o trastornos de salud mental, dificultades en el aprendizaje, diversidades funcionales motivadas por discapacidades físicas, situaciones neurológicas, enfermedades crónicas...

D: ¿Hablamos de sesiones personales o se trabaja de manera grupal?
J: Eso depende del objetivo a trabajar y del formato más adecuado para  abordarlo… pero en efecto, pueden realizarse encuentros grupales así como sesiones individuales.

D: ¿Siempre que hablamos de Arteterapia, nos referimos a sesiones de psicoterapia?
J: Tal y como dijimos antes, la Arteterapia es una forma de terapia artístico-creativa, por lo tanto “uno” de los fines principales de esta disciplina es el psicoterapéutico, aunque no el único.
También pueden usarse recursos o herramientas arteterapeuticas puntuales para realizar prevención de problemas emocionales, o para abordar el crecimiento personal y la consecución de metas, fomentar el desarrollo social mediante el aprendizaje de habilidades que permitan mejorar la comunicación y sintonizar la empatía con el otro.
Todos estos puntos pueden trabajarse perfectamente en grupos centrados en la reflexión sobre estos temas que, sin realizar “psicoterapia”, sí que redundan en un beneficio personal traducido en la mejora del propio mundo emocional. Ésta es justamente la finalidad de los talleres que proponemos desde DEL ARTE SOMOS.

D: ¿Cuáles son los principales frutos que pueden recoger quienes practican este tipo de actividades?
J: Encarar la búsqueda de soluciones a través de recursos creativos, a través de las artes que nos ayuda a encontrar caminos alternativos y accesibles para expresar sentimientos difíciles de exteriorizar de forma oral; incrementar la autoestima y la autoconfianza; favorecer el desarrollo de habilidades confrontativas saludables; facilitar la identificación de los sentimientos y bloqueos de expresiones emocionales y de crecimiento; proveer nuevas vías de comunicación, haciendo más accesible la expresión verbal.

D: ¿En qué consisten los Talleres “El Arte de Conocernos” que DEL ARTE SOMOS pondrá en marcha dentro de la Asociación Sociocultural DiversaMENTE en 2014?

J: Ya en 2013, con mi compañera en  DEL ARTE SOMOS, Maru Martínez de la Puente, y en coordinación con DiversaMENTE, comenzamos con algunas experiencias puntuales, realizando talleres temáticos que llevaban este nombre…. “El Arte de Conocernos”. Se trataba de actividades independientes unas de otras, en las que se abordaban aspectos diferentes (aunque relacionados y complementarios). Por ejemplo: en un encuentro trabajamos la autoestima, en otro el autoconocimiento, luego la creatividad, posteriormente la relación con el entorno natural…
Este año, dada la respuesta y experiencia vivida por los y las participantes, creemos oportuno darle un nuevo formato, más estable y que permita trabajar de forma más profunda y constante diferentes aspectos del crecimiento personal a través de las artes plásticas. Una vez más reitero que no es requisito tener el más mínimo conocimiento en ninguna disciplina artística, sino simplemente la inquietud de autoconocerse y desarrollar el ser creativo que ya cada quien poseemos en nuestro interior.
Entonces, la idea es constituir grupos de reflexión a través de las artes plásticas, conformados por un número aproximado de cuatro a siete integrantes. Podrán participar en ellos cualquier tipo de persona mayor de edad, que disponga de un par de horas a la semana para reunirnos.
Los temas a trabajar serán: crecimiento emocional, autoestima, autoconfianza y autoconocimiento, resolución de problemas y alcance de metas mediante soluciones creativas, focalización de objetivos y proyecto vital, entre otros… priorizando, claro está, las propuestas que surjan del propio grupo.

Los Talleres “El Arte de Conocernos” comenzarán a funcionar el viernes 14 de marzo, de 18:30 a 20:30 hrs., siempre que se cuente con el número mínimo de participantes. Requiere de inscripción previa (es decir, no es factible presentarse a la reunión grupal sin haber sido admitido antes; una vez conformado el grupo, y que éste comience a trabajar, no podrán admitirse nuevos miembros sin el consenso general de todos los y las participantes). En caso de contar con la demanda suficiente, es viable poner en marcha nuevos grupos en otros días y horarios. Se llevarán a cabo en el Centro Municipal Integrado de Participación de Vistahermosa (C/ Ramón de Mesonero Romanos nº 10-22).
La inversión requerida es de 25€ mensuales para el público general y 20€ si eres socio o socia de DiversaMENTE. Los materiales y herramientas de expresión plástica serán aportados por los y las participantes, si bien se trata de elementos muy accesibles.
Para mayor información y proceder a la inscripción comunicarse a ascdiversamente@gmail.com y también podéis ver algunas imágenes de "El arte de Conocernos" en este vídeo: